《论语》给我的启示

作为政治学习的一项内容，我和我的同事们一起去电影院看了部电影——《高考1977》。片名很有意思，1977年，有些常识的人就会知道，那是“文革”后恢复高考的第一年，“高考1977”也就是说那年的高考。我是初中毕业就去读了中专的，没有经历过高考。但这部电影却让我感受到了那个时代的高考，这是一部让我感动得稀里哗啦的影片。

新规范新加入了一项“终身学习”，在过去的求学生涯中，我们一直说“活到老，学到老”，我们记着“颜如玉和黄金屋”。
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练习进课堂是指将课后练习或作业有机地设计在教学环节中，既加强课堂训练又减轻学生过重负担。但课堂上，我们往往重讲轻练，挤占学生的时间。因此，我们提倡“练习进课堂”。首先，教师要做到“精讲”，即讲学生不懂的重要之处，讲有价值的规律之处，讲“牵一发而动全身”的精华之处。一般把课上1 / 3 的时间留给学生，保证其有时间集中精力练习或作业。其次，要做到“精练”，即练习富有针对性，选题富有典型性，训练富有阶梯性，形式富有多样性。目的是让学生通过饶有兴趣和富有质量的练习，有效地掌握知识和发展能力。就练习富有针对性而言，我们恰如其分地把课后“练习”设计在教学环节中。在布置练习作业时层次上设计二类：有的完成必做题，有的除了做必做题外还要完成选做题。这样，保证各类学生有效支配时间自觉完成自己力所能及的练习，既提高了各层次学生的积极性，又保护了学生的自尊心和自信心，促使他们以愉悦的心情面对作业。
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