| 在这节课教授中，王老师一开场就用游戏“小猫抓尾巴”代替传统的准备活动，极大激发了学生的学习兴趣。并且采用师生对话的形式，吸引了学生的全部注意力，为学生进入课的学习做好了充分的准备。主教材“跳单双圈”，王老师以鼓点节奏变化尝试单双脚跳的不同变化为主要练习，击鼓面为单脚跳，击鼓边为双脚跳。老师通过击鼓节奏让学生一起先念“单、双”，认识鼓声的节奏变化。然后，通过原地节奏变化，再到行进间跳跃。鼓的节奏变化，与摆在地面的圈进行结合，让学生听鼓的节奏，念单双节奏，摆单双圈，然后进行跳的练习，通过跳不同的图形游戏提高了学生的学练兴趣，促进了学生主动参与到学习中，也让学生进一步地掌握了动作。 |
